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(语文A版)四年级语文上册课件《打开大自然绿色的课本》之二PPT格式
  • 课件大小:3.96 MB
  • 课件语言:简体中文
  • 运行平台:语文A版
  • 课件格式:PowerPoint,Flash或者是AuthorWare。
  • 添加时间:2015-3-11
  • 课件评级:★★★
  • 课件情况:
  • 制 作 者:佚名
  • 年级学科:四年级语文课件
  • 授权方式:免费共享

课件简介

打开大自然 绿色的课本语文A版四年级语文上册第三单元作者为什么把大自然称作“绿色的课本”呢?这“绿色的课本”里究竟隐藏着多少神奇的秘密?9打开大自然绿色的课本bá 拔wò 沃bǎi柏chǎng敞qín 禽xiàn限lián联háo豪写字描劲绘沃浩联胸撒分层并概括每一层的意思一、(1)写可爱的祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。二、(2-5)写只要我们勇于探索,善于发现,大自然会给我们以丰富的馈赠的。三、(6)进一步号召孩子们去打开大自然绿色的课本。 “祖国敞开了绿色的大门,给孩子一片清凉的绿阴。”“去吧,去呼吸山水间芬芳的空气,去吧,去打开大自然绿色的课本。” 开头这样写有什么好处?表明什么意思? 两个“去吧”是谁发出的召唤?“芬芳”、“打开大自然绿色的课本”各是什么意思?这是一首清新明快的现代诗歌,在写法上有什么特点?①反复②押韵③拟人手法。我们在读一些文章时,会发现有些文章中的动物、花草们会说话,会跳舞,或者有些应该是用来形容人的动作、表情的词语,却用在动物、花草、山水等身上。这些与我们在实际生活中看到的情景不一样,但我们又不觉得那些词语、那些句子用错了,反而会觉得这些句子写得很有趣。这是为什么呢? 这其实是一种很常用的表达方法,它叫拟人。课文第三、四小节中的“联欢”“相聚”以及“青山”“绿水”说的话,用的就是拟人的表达方法。 在习作时,我们适当地运用拟人的表达方法,可以让我们的习作更生动,更形象,更有趣。打开大自然绿色的课本发现翠竹、松柏 描绘果园、沃野 与鸣禽野花联欢 与青山绿水相聚 启迪:热爱、探索大自然1、根据课文内容,在括号里添上合适的词。 ()的空气()的绿阴()的眼睛 ()的翠竹()的松柏()的色彩 ()的果园()的风光()的大海 2、走进大自然,鸣禽、野花要和我们联欢,他们会对我们说些什么呢?仿照课文的第四节,把下列句子补充完整。 小鸟说:____________________________________ 野花说:____________________________________ (提示:微笑吧,欣赏美妙的乐曲,敞开少年的心扉。快来吧,跳起优美的舞姿,放飞少年的心灵。)

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