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浙大,网络资源建设与教学方法改革(浙江省微课程建设培训讲座资料)
  • 课件大小:1.54 MB
  • 课件语言:简体中文
  • 运行平台:浙江省微课程建设培训讲座资料
  • 课件格式:PowerPoint,Flash或者是AuthorWare。
  • 添加时间:2015-4-3
  • 课件评级:★★★
  • 课件情况:
  • 制 作 者:佚名
  • 年级学科:教学讲座课件
  • 授权方式:免费共享

课件简介

何钦铭浙江大学继续教育学院2014年6月6日教学资源建设与教学方法改革引言美国前耶鲁大学校长理查德.莱文:中国学生缺乏跨学科知识的广度批判性思维自我思考能力课程是人才培养的基石教学方法是课程的灵魂在课程教学上我们还缺什么?专业课程体系瞄准世界一流大学许多课程采用原版教材教师学术水平大幅度提升教学方法???教学方法改革的目标目标:探索教学模式的三个转变以教为主以学为主课堂教学为主课内外结合结果评价结果过程评价结合“课内外结合”是核心学习的载体?学习的组织?学习的跟踪?网络教育技术为“课内外结合”提供了良好的手段1996年2000年2003年2011年96750项目:多为辅助型学习工具;新世纪网络课程:多为电子讲义、电子书;精品课程:全面的课程资料;开放课程:视频课程+资源共享。我国高等教育网络教学资源建设发展情况效率、共享、开放MOOCs课程特征:微课程:短视频+即时在线测试名校名课:优质资源基于大数据的学习分析技术基于社交网络的交互学习支持开放性,免费+付费推进教学方法改革的教育技术教育APPEducationalSPPs微课程,MicroOpenOnlineCourses,moocs移动学习MobileLearning基于社会性网络的教育SNSinEducation慕课,MassiveOpenOnlineCourses,moocs翻转课堂FlippedClassroom新教育技术手段与教学方法改革混合手段学习支持学生中心从单一到集成创新微课程教育APP慕课教师、小组互助多种结合移动学习翻转课堂课内外结合人本,学生需求翻转课堂集合创新资源共享课程的集合创新集成创新课程目标和任务国家级精品资源共享课的组成部分200门集聚不同类型、层次高校的优秀教师组成建设团队在教学资源的多样性、丰富性及教学方法、学习方式与先进的现代教育技术相结合等方面进行创新在各校建设基础上,以高校的教学应用为核心集建设、应用和服务相融相通,满足不同教学需要、不同学习需求的新型国家级精品资源共享课微课程建设建议从重建设到重应用提高学习效率平抑个体差异与个性化学习:重点/难点推动教学方法改革:探索专题、翻转课堂从独立建设到优质、共享从资源数字化到集成创新谢谢!
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