小学数学课堂首页

走近名师

	学习郑毓信教授对《植树问题》的精要解读	01-08
	《毫米的认识》课堂教学实录之二（区级中段教研	06-02
	创新教育与我班的“赏新课”	04-27
	课堂反馈，遭遇尴尬的应急策略	04-27
	如何正确运用启发式教学	11-22
	特级教师谈：教学，该怎样走向深刻	07-24
	质量和效率：小学数学课堂的生命线	05-07
	把握教改方向，从容面对新课程——小学数学课堂	01-17

解题研究

	分数除法应用题中的几种求分率的方法参考	05-27
	《孙子算经》中“物不知其数”问题之妙解	05-27
	皇帝的王冠此题不妨这样解	05-15
	解决问题策略的实践探索	03-12
	把握策略建构的“根”	03-12
	从“数学化”的角度关注解决问题的教学	03-12
	一策为主、多策并举地学习解决问题的策略	03-12
	分类择优选取习题培养解决问题能力	03-01

数学论文

	数学课堂应量“思”而行（市级小数论文二等奖）	11-03
	一读激起千层浪——结合四个 “促”，“阅”出有	11-03
	浅谈小学数学课堂理答的误区及应对策略（市级一	11-03
	[图文]梳理教材，品读《标准》，挖掘计算教学的	11-03
	转变？倒退？优化？——解决问题教学“创新、继	11-03
	“平均数”教学的误区及重构（市级一等奖）	11-03
	减负增效，从培养学生的预习习惯开始——从《年	11-03
	关注学生有效改进——如何构建有效课堂的一些思	11-03

案例反思

	《平行四边形的面积计算》教学案例与点评	01-20
	打造精细、精练、精致的数学课堂──以许科勤执	10-22
	[图文]融合：小学数学教学的实践诉求	10-19
	新课程理念下小学数学练习设计的10种类型	11-19
	导入新课贵在“导”	11-19
	精彩的生活，精彩的课堂——《直线、射线和角》	10-31
	数学第五册乘法估算教学案例：让学生享受现实而	10-31
	在辩论中自主生成 ——“分数的初步认识”认知建	10-31

教学随笔

	“复式统计表”教学实践的设想与思考	01-08
	口算教学不容忽视	07-30
	《吨的认识》教学随笔	07-04
	分数乘整数教学断想：每一处细节，都是一种思想	06-28
	教学米的认识时的课堂小意外	06-16
	从案例反思看教师的专业成长	10-03
	提高学生口算能力的几个小方法	08-09
	我课堂中的３个故事	08-09

教学设计

	名师“认识负数”同课异构四节教学设计	01-20
	人教版五年级上册“一个数除以小数”教学设计	01-20
	三年级《年、月、日》教学设计（附配套课件）	01-08
	小学数学课堂教学导学案模板《笔算除法》	01-03
	六年级数学上册《百分率》教学设计	11-17
	[图文]苏教版六上《长方体和正方体的体积》教学	10-22
	[图文]《圆的周长》教学设计（数学科优质课评比	09-11
	在实践活动中认识厘米（人教版数学二年级上册）	09-11

说课评课

	北师大版六年级上册《复式条形统计图》说课稿	01-05
	[图文]《分数的初步认识》说课现场稿（一等奖）	01-05
	人教版六年级《“求一个数的几分之几是多少”的	09-11
	对两节“平移和旋转”课的评析	10-17
	《比高矮》说课教学设计之一	07-28
	“分数乘分数”说课稿与教案设计（苏教版小学数	07-19
	人教版数学五年级上册《较复杂的小数乘法》说课	07-08
	评《吨的认识》（评课比赛稿）	07-04

探讨争鸣

	突出整体性强调过程性——关于“复式条形统计图	10-19
	[组图]关于近似数的计算讨论	08-02
	提高小学数学主题图的使用效率	07-03
	加强知识联系,促进有效教学	07-03
	浅谈一年级学生数感的培养	07-03
	在有效的活动中追问数学教学的本质	07-03
	[组图]例谈数学思想方法在低年级教学中的渗透	07-03
	数学探究让学生灵动智慧	07-03

数学档案

	[图文]北师大版小学数学一至六年级共12册电子课	06-12
	人教版新课标小学数学一至六年级共12册电子课本	06-05
	2012学年度第一学期数学组教研培训工作总结	01-07
	第一学期六年级数学教学工作总结	01-05
	一年级趣味数学社团活动计划	08-06
	一年级第一学期数学教学计划	08-06
	小学数学六年级下册（毕业班）复习计划	06-11
	国标本小学数学总复习基础概念整理汇总（也适合	05-14

课堂实录

	思考与应用并重趣味与丰实共生——《找规律》教	10-22
	[组图]苏教版四年级（上册）《认识平行》教学实	10-22
	人教版数学第11册“圆的认识”教学实录与反思	10-15
	[组图]人教版二年级上册“统计”教学实录	10-15
	[组图]人教版小学三年级下册“重叠问题”教学实	10-15
	[图文]借助运算意义探求计算方法——《文具店》	10-02
	[图文]人教版数学六年级上册“折扣”教学实录与	01-15
	[组图]人教版小学6年级上册“圆的周长”教学纪实	01-15

数学故事

	[图文]《镜花缘》中铺地锦：求圆周长的故事	03-20
	数学故事:公鸡蛋	01-19
	孙悟空大战牛魔王	01-19
	不学无术的军阀的笑话“没有来的举手”	01-19
	蜜蜂的“语言”	01-19
	数数的故事	01-19
	关于麻团的价格的数学问题	01-19
	“世界末日”的传说引出的数学问题	01-19

数学大师

	数学皇冠的明珠——哥得巴赫猜想	01-19
	黎曼——英年早逝的数学奇才	01-19
	涉及多个科学领域的达朗贝尔	01-19
	拉普拉斯与拉格朗日	01-19
	国际数学界的最高奖———菲尔兹奖和国际数学家	01-19
	江总书记与一道几何题	01-19
	王元：我心目中的华罗庚	01-19
	复旦校友华宣积教授眼中的一代数学家苏步青先生	01-19

教材研究

	苏教版小学数学一至六年级共12册电子课本下载	09-03
	“亿以内数的读法和写法”学习要点及错例分析	06-07
	苏教版六年级（下册）“比例”教学问答	03-04
	“运算定律与简便计算”教材解读	01-23
	对苏教版《数学》第九册教材编写的思考	01-18
	“读懂教材”——实施有效的数学课堂教学	08-09
	概率知识教学的几点释疑和建议	05-21
	《小学数学新课程标准》（修改稿）自我解读	04-23

课改探究

	数学与“生活”同在	09-07
	对数学计算教学生活化的探究	09-07
	生活化数学课堂教学探微	09-07
	新课程数学课堂有效教学策略探讨	06-30
	新课程问题教学法在小学数学中的运用	06-27
	[图文]让孔子的教育思想在自主教学中展现	04-12
	让命题行走在课改的路上	04-12
	小学应用题高效学习新招	12-30

片段赏析

	“分数乘分数”的教学实践片段赏析与反思	07-19
	“线段的认识”教学片断：真的吗？	07-03
	[组图]市公开课“确定位置”片段赏析：创设情境	07-03
	《分数乘整数》教学片断与反思	06-30
	尊重现实与发展个性——六年级数学上册《分数乘	06-28
	让开放与有效相伴相生——《小数乘小数》教学赏	06-24
	嚼而有味的“青苹果”——《确定位置》教学赏析	06-17
	[图文]人教版数学三年级上册第一单元《测量》教	05-24

试卷分析

	[图文]谈试题评价对小学数学教学的引导	01-15
	第一学期四年级数学期中考试质量分析报告	06-01
	小学五年级英语第一学期期末测试质量分析	02-03
	一年级数学期末质量分析	02-03
	2009学年第一学期四年级数学期末试卷质量分析	02-03
	苏教版二年级上册数学期末试卷分析	02-03
	苏教版五年级上册数学期末试卷质量分析	01-31
	以数学学困生为视角思考当前数学试卷的命题	12-11

复习教学

	如何上好整理和复习课：自主梳理解疑释惑互动提	05-20
	例谈“复习课”教学	10-24
	育好一片林	10-03
	概念构图策略在数学复习课中的应用	07-01
	小学数学毕业总复习的若干误区及对策	07-01
	小学数学毕业总复习策略初探	06-10
	网络教学在数学复习课中的运用探究	06-10
	“大数的认识整理与复习”教学建议	05-24

教法交流

	[组图]一张小纸“玩出”大学问	04-15
	《四边形》教学难点透视及教学策略	04-15
	由一张长方形纸说开去	04-15
	[组图]在体悟中深化思维《找规律》教学感悟	04-15
	[图文]如何指导三年级学生进行数学预习	04-12
	巧借田径跑道教学“２４时记时法”	04-10
	数量关系的教学要注重“四结合”	04-10
	例谈在小学数学解题中提高思维修养	04-08

奥数讲解

	一年级奥数解题指导（第7讲）：走法何其多	01-24
	一年级奥数解题指导（第9讲）：分与合	01-24
	一年级奥数解题指导（第21讲）：数积木	01-24
	一年级奥数解题指导（第22讲）：比比长短	01-24
	一年级奥数解题指导（第24讲）：一半问题	01-24
	一年级奥数解题指导（第25讲）：锯木头	01-24
	一年级奥数解题指导（第30讲）：算式谜	01-23
	一年级奥数解题指导（第31讲）：数阵	01-23

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