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人教版语文电子课本
人教版新课标小学语文一至六年级共12册
让读写结合充满语境意识——评于永正的
制定“命题规范”很有必要
让课堂“生成”充满活力
教研员随笔:萝卜何须雕花煮
教研员随笔:课堂纪律真的那么重要吗?
一桥飞架南北 天堑变通途
“照优镜”的妙用
守住朗读这道古老而又美丽的风景线
《秋天的怀念》教学实录及点评
作文教学应激活学生话语源泉
小学综合性作文学习的实践探索
说雁荡话 话“解读”
孩子的眼睛
传递快乐的语文
人教版新课标小学语文一至六年级共12册电
三年级《花钟》教学设计
利用标点资源,亲历文本细读(本文获省小
两次质量检测引发的对小学文言文起步教学
从模糊走向清晰——小学中、高学段语文阅
用智慧应对教材“变脸”——将课文与原文
依托激励性评价提高低语口头家庭作业效度
以《琥珀》为例谈“学路型”板书的特征和
习作讲评,怎样备课——对习作讲评课备课
小学高段作文“捆绑式”多元化评价的实践
新课程视野下巧抓作文评语“支点”的实践
人教版小学语文四年级上册单元作文教学的
人教版小学语文三年级上册单元作文教学的
与美同行,让心灵之花悄然绽放——《自己
在语文课堂中寻觅写的精彩——立足文本
一线语文老师的感悟:我们教语文,我们在
“趣”中悟“奇” “趣”中赏“奇”《黄山
品味“白描”《爬山虎的脚》(人教版四年
实现小学语文读写互促“1+1〉2”的整体功
对语文教学中德育渗透问题的思考
人教版语文一年级上册《入学教育》教学设
略读课文《彩色的翅膀》教学设计之一
《彩色的翅膀》教学设计二
六下《彩色的翅膀》教学设计AB教案
人教版语文六年级下册资源导航
杂谈小学语文课文“浅文深读”
庄子思想对作文教学的启示
苏教版语文第七册《九色鹿》教学设计:阅
试教《开天辟地》一课为例谈如何根据需要
《碧螺春》教学设计谈:品析关键词感悟茶| | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 本站地图 | 版权申明 | 友情链接 | 网站导航 | 本站留言 | 资料下载 | |
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