小学语文首页

走近名师

	漫谈魏书生的育人艺术	05-08
	赶班的心情	11-28
	对哈尔滨市几位名优教师课的回味与反思	11-28
	基础教育课程改革下小学生素质评价的研究	08-10
	对学生进行激励性评价：心中有爱　润物无声	08-10
	关于校本课程开发的若干建议	08-10
	要向窦桂梅老师那样细读文本	07-10
	和谐教育的核心是教学	06-23

教学随笔

	《金色的草地》教学反思（三年级上）——读、	07-11
	《金色的草地》教学设计的分析：细节不容忽略	07-11
	《走遍天下书为侣》教学难点分析	07-08
	优秀青年教师之《山中访友》教学叙事	06-23
	“尴尬”一词教学的尴尬	06-20
	小心，应试下的陷阱	06-20
	我们一起学“祖国”	06-20
	《钱学森》教学有感	06-20

案例研究

	小学语文第五册《第八次》案例评析：真实是课	07-03
	人教版四年级下册《普罗米修斯》“概括课文主	06-15
	《天鹅的故事》教学案例：阅读教学让感悟散发	01-23
	《西瓜》习作教学案例	01-21
	《祁黄羊》教学案例与反思	07-14
	《鲜花和星星》教学感悟	07-14
	拾起散落的“珍珠”	07-03
	臭水　溪水　方塘	07-02

说课评课

	《草虫的村落》说课比赛稿	07-18
	优质课评比《山雨》说课稿：三读”教学，读中	07-06
	《厄运打不垮的信念》(第一课时)教学品评	06-20
	王崧舟老师评课《桥》：阅读,指向文本秘妙	06-15
	《鱼游到了纸上》教学辩课	06-15
	人教版三年级上册《我们的民族小学》说课稿之	06-06
	人教版教材第八册《鱼游到了纸上》说课比赛稿	05-24
	人教版一年级下册《柳树醒了》说课稿	05-08

教学设计

	古诗《泊船瓜洲》教学设计之一	07-30
	公开课《泊船瓜洲》原创教学设计之四	07-30
	小学语文六年级古诗《泊船瓜洲》教案设计	07-30
	古诗《泊船瓜洲》教学设计与反思之二	07-30
	《泊船瓜洲》原创教案设计（教育刊物发表）	07-30
	公开课《泊船瓜洲》原创教学设计之三	07-30
	泊船瓜洲教学设计与专家点评	07-30
	人教版语文五年级上册古诗词三首《泊船瓜洲》	07-30

论文精选

	让语文学习在自由中走向真我	07-30
	小学生语文实践活动之我见	07-30
	让“活动”贯穿在语文教学中等	07-30
	浅谈如何加强中小学语文教学衔接等	07-30
	运用多媒体,优化语文教学	07-30
	语文学习要走进文本,激发情趣等	07-30
	低年级学生写字现状的调查报告	06-28
	乡土文化，让语文课堂清新而纯美	06-20

习题试题

	一年级第一册语文复习试卷	12-23
	12月月考试卷分析及反思	12-22
	新课标人教版2008年六年级上册语文综合检测	12-21
	人教版小学语文第十一册期中检测试卷	11-17
	六年级上册语文期中考试选择正确读音部分练习	11-17
	人教版六年级上册语文期中考试填上合适的词语	11-17
	人教版版六年级上册语文期中考试组词部分练习	11-17
	人教版国标本四年级上册知识乐园	11-01

作文教学

	让日记在作文教学中焕发光彩	07-30
	作文教学方法刍议等	07-30
	浅谈小学生习作兴趣的激发	07-30
	在习作评价中开辟一片新天地	07-28
	“眼见未必为实”作文指导设计与评析	07-03
	找准结合点,让写话轻松快乐	07-03
	[图文]小学语文“随阅小作”教学模式探讨	07-03
	苏教版三年级下册习作：看图编写童话故事教学	05-15

课堂实录

	人教版语文第九册《我的"长生果"》课堂实录及	07-23
	人教版语文新课标六年级上册《山雨》课堂实录	07-05
	《槐乡五月》教学实录与评析：读出丰富多彩的	07-03
	李镇西老师在湖北省宜都的《山中访友》教学实	06-23
	全国青年教师阅读比赛课《山中访友》教学实录	06-23
	人教版语文五年级上册《窃读记》课堂实录之二	06-21
	人教语文课标版第十册《桥》优质课课堂实录	06-15
	人教版语文第八册《七月的天山》公开课教学实	06-15

阅读教学

	用科学理论指导小学生语文课外阅读等	07-30
	语文积累要从课外阅读开始等	07-30
	小学语文教学中的阅读指导	07-30
	对小学语文阅读教学改革的几点看法等	07-30
	浅议阅读对作文教学的具体作用等	07-30
	从“千万次地问”到精问\大问乃至“无问”	07-03
	沉默是“金”?沉默是“爱”!	07-03
	中年级课外阅读指导的策略	07-03

识字写字

	小学生毛笔字教学训练刍议	07-30
	激发学生写字兴趣的几点做法	07-28
	四性并举优化识字教学	07-03
	亲近汉字点亮童心	07-03
	小学低年级“故事识字教学法”的心理学意义	03-12
	趣味识字的几种方式	03-01
	字理识字：字理为本　多元识字	01-23
	汉字字理教学培训班暑期开班	01-23

口语交际

	浅谈小学生口语交际能力的培养	07-30
	小学口语交际教学中的误区及对策	05-09
	倾听:口语交际中不容忽视的因素	03-01
	口语交际教学策略的有效运用	08-09
	口语交际的教学策略	07-17
	小学语文课堂中学生口语训练方法谈	07-17
	游戏：让孩子们乐于表达	07-14
	谈小学教师儿童化口语的运用	07-14

片段赏析

	从《威尼斯小艇》的案例谈语言这样训练更有效	06-15
	人教版语文六年级下册《十六年前的回忆》片段	05-20
	《白杨》优秀课堂实录片段及点评	05-16
	人教版三年级下册《卖木雕的少年》教学片段评	05-16
	人教版三年级下册《西门豹》教学片段及评析	05-17
	三年级《惊弓之鸟》教学片段及点评	05-17
	人教版三年级《七颗钻石》教学片段及评析	05-17
	人教版三年级下《翠鸟》教学片段及评析	05-17

探讨争鸣

	走遍天下书为侣》之教材错误探讨	07-08
	《小苗与大树的对话》课文有争议之处略谈	06-27
	巧设问题启迪思维	06-20
	抓住语文特点，培养语文兴趣	06-20
	让信息技术能力与语文素养并肩启航	06-20
	幽默使课堂变得灵动起来	06-20
	作业精彩纷呈学生学而不厌	06-20
	让第一课时也焕发熠彩	06-20

词语教学

	字理析词：依据字理　析解词语	01-23
	《螳螂捕蝉》字理析词课例与评析	01-23
	《秋天的雨》字理析词课例与评析	01-23
	《清澈的湖水》词句教学片段赏析	12-11
	字词教学的真谛是多重对话	09-07
	如何联系上下文理解词语	08-09
	巧用方法理解词语	07-14
	让“词深入到儿童的精神生活里去”	07-01

语文附件

	《我们的民族小学》课外资料相关知识整理	06-06
	文言文《伯牙绝弦》字词的科学解析	05-15
	六年级语文期末总复习：对联、歇后语、谚语分	12-21
	2008—2009学年六年级语文知识积累（叠字词、	12-21
	苏轼怎样过中秋节——对《但愿人长久》的一点	08-20
	三年级语文上册期末复习综合资料	08-16
	三年级语文上册字谜集锦	08-16
	小学生成语分类超级综合篇	07-28

计划总结

	2009学年第二学期中高段语文教研组工作计划	02-25
	人教版六年级下册语文教学计划	12-19
	2008-2009学年度第二学期语文教学工作计划	06-25
	人教版课标本小语五年级下册期末复习题(计划)	05-03
	一年级备课组教学工作计划表	08-30
	小学五年级教学质量监测语文学科试卷分析报告	07-07
	2007~2008学年度第二学期语文研训组（教研组）	06-30
	2007——2008年学年第二学期小学语文教研组计	06-16

诗词教学

	递进式古诗文阅读教学例谈	06-20
	《寻隐者不遇》教学设计理念谈（苏教版国标本	05-25
	古诗词教学研讨课《清平乐·村居》教学设计	05-25
	以《绝句》为例谈低段古诗教学：重诵读淡理解	05-15
	小学古诗教学中的审美教育	03-02
	小学生童诗创作的指导策略	03-01
	小学古诗教学中的审美教育	11-04
	儿童诗让课堂“味”道十足	07-01

拼音教学

	如何让汉语拼音教学有趣有效	07-24
	汉语拼音教学浅析	06-19
	善用插图进行拼音教学	06-14
	浅谈新课程理念下的汉语拼音教学	06-10
	亲近拼音　激活情感　享受快乐	05-26
	汉语拼音教学的几点尝试	05-24
	浅谈拼音教学方法	11-21
	这样教，更有效	11-19

咬文嚼字

	课文《嫦娥奔月》中“奔”字读音之解惑	06-15
	《山行》中的“斜”应该怎样读？	11-01
	是“翠”还是“色”？	09-29
	“看见"与“发现"的区别	08-20
	《我们爱你啊，中国》近义词辨析	08-20
	“乱七八糟”的来历	08-20
	“万卷”该有多少书	08-20
	喜寿·米寿·白寿·茶寿	08-20

考试研究

	第一学期四年级语文期中考试质量分析报告	06-01
	小学语文五年级期末试卷质量分析	03-02
	三年级语文期末考试作文质量分析	01-31
	苏教版五年级上册语文期末考试质量分析	01-31
	2009学年第一学期一年级语文期末质量分析	01-31
	全校四年级语文期末考试质量分析	01-31
	三年级语文期末考试质量分析（全校4个平行班）	01-30
	对全校六年级上册语文期末考试质量分析	01-30

课文作者

	六年级课文《山中访友》的作者李汉荣简介	06-23
	让你认识原版的《窃读记》：原文与课文的异同	06-21
	《梅花魂》课文作者谈创作体会	08-15
	课文作者谈《慈母情深》	08-15
	从《最后一分钟》谈新诗的几个特点	08-15
	《陶罐和铁罐》诞生记	08-15
	写作《搭石》的前前后后	08-15
	《称赞》中包含着什么：课文作者谈体会	08-15

复习教学

	小学语文毕业复习的思考与建议	05-21
	毕业班“好词佳句的积累”复习设计	12-23
	一年级第一学期语文期末复习指导	12-23
	人教版一年级语文第一册期末复习要点	12-23
	六年级语文阅读复习教学设计（市公开课教案）	09-14
	语文复习课中的“知新”	08-10
	人教版一年级下册期末总复习若干建议	08-03
	[图文]人教版一年级语文第二册期末复习资料（	08-03

教材解读

	语文优秀教师对《窃读记》的教材解读之二	06-21
	开课之前对《窃读记》的教材解读	06-21
	解读教材要“四读”	06-20
	对5篇课文描写与修辞方法使用的教材分析	06-15
	人教版三上《我们的民族小学》教材理性分析之	06-06
	《童年的发现》文本解读	05-20
	《草原》教材的解读和设计：“洗课”，美妙的	01-23
	《金色的鱼钩》中的“六衬托”	08-10