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教学目标： 1.歌舞形式是表达人们喜悦心情的最佳方式之一。这一形式也最能充分体现音乐的社会性。在丰收时刻，人们往往会载歌载舞，尽情抒发他们喜悦的心情。 2.边歌边舞表演《桔梗谣》.《月亮和亮亮》，表现人们喜庆丰收的欢乐情绪。 3 .聆听《丰收歌》、《丰收的喜悦》，并以即兴舞蹈的形式来抒发丰收的喜悦之情。 4 . .初步了解人声分类的音乐知识。 教学内容： 1、聆听《丰收歌》《丰收的喜悦》 2、音乐知识：人声分类 3、编创活动：涂色块 4、表演《桔梗谣》《圆圆和弯弯》 教材分析： 1.歌曲《丰收歌》 这是一首朝鲜族的抒情民谣。《丰收歌》是一首以劳动为题材的抒情民谣。歌曲为8小节的单乐段结构，但整个乐段在每一段歌词之后再配上衬词重复一次。歌曲一开始旋律就作上行四度加大二度的进行，这正是朝鲜族抒情民谣的音调特征之一。歌曲的旋律优美流畅，节奏轻快并富有律动感，生动地表现了朝鲜族同胞载歌载舞欢庆丰收的情景。 2.吹奏乐《丰收的喜悦》 这首吹奏乐曲是根据新疆民歌素材发展创作的，它以富于民族特色的音调表达了新疆少数民族农民在丰收时节的喜悦心情和对明天的美好希望。乐曲先由双簧管领奏较自由的引子，随即进入第一乐段，它的进行明快、利落，音阶式的下行级进具有较强的推动力，表现了抑止不住的喜悦欢快的心情。第二乐段旋律显得非常开阔舒展，象征着农民弟兄的宽广豪迈的心怀。第三乐段由短笛和长号演奏同一旋律，坚定有力：好像述说人们愿将这丰收的喜悦持续下去，来年获得更大的丰收，更多的喜悦。 3.歌曲《桔梗谣》 这是一首曲调优美、带有舞蹈性节奏的朝鲜族民歌。朝鲜族人民能歌善舞，他们的民歌也优美动听，富有舞蹈特点。"桔梗"是朝鲜族人民爱吃的一种野菜，因此取名《桔梗谣》。歌曲采用3/4节拍，音乐轻快明朗。歌曲为七个乐句组或的一段体结构。第三、四句和第六、七句是第一、二句的变化反复，第五乐句加以衬词，旋律作了发展。整首歌曲前后既统一，又有变化，生动地塑造了朝鲜族姑娘勤劳活泼的形象。 4.歌曲《圆圆和弯弯》 是一首具有民歌风格的儿童歌曲，4/4拍，商调式。曲调优美淳朴，生动地描绘了金秋一派丰收的景象，抒发了农家儿童甜美生活的愉快心情。歌曲由四个乐句构成一段体。第一句中四分音符的出现使歌曲一开始就给人欢乐的情绪，第二乐句切分节奏的运用把情绪层层推进，增强了丰收的欢乐气氛，第三乐句以舒展的旋律及富有名歌风的唱法，使喜悦无比的心情在这里得以进一步的抒发，第四句重复变化了第二乐句，歌曲的结尾落在"2"的主音位置上，把人们张灯结彩、喜庆丰收的欢乐情绪推向高潮。 |
小学三年级英语老师第一学期教学工作总结 以言传情用情促学——提高小学音乐课堂教学 提高小学音乐课堂“后五分钟”教学实效的策 运用前奏培养低段学生音乐能力的实践研究 小学音乐歌唱教学中教师有效范唱的实践研究 作业，让学生乐享音乐—小学音乐课外作业设 让悠悠琴声源远留长—传承楼塔细十番的教学 浅谈非常规音乐在课堂教学中的运用 在农村中小学开展古筝兴趣小组的实践与思考 文化滋养，让教学不再单薄——小学高段年级 人民音乐版《音乐》二年级上册“我的家 音乐课《各族小朋友在一起》教学设计 “丝竹流韵”教学设计 《老鼠娶亲的教学设计》 《如今家乡山连山》教学设计 音乐教案设计：快乐大本营课堂教学 《小雪花》音乐教案 人教版一年级上册《彝家娃娃真幸福》教 《众人合伙力量强》教案（音乐第六课时 二年级音乐下册 十二生肖歌 教学设计| | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 本站地图 | 版权申明 | 友情链接 | 网站导航 | 本站留言 | 资料下载 | |
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