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小学品德文章列表　　

	四年级品德与社会《集体力量大》说课稿		品德与社会《集体处处有规则》说课稿
	品德与社会《你是我的好朋友》（第一课时）说课稿		品德与社会《谢谢你们，我的父母》说课稿
	《品德与社会》四年级上册《孝心献老人》教学设计		品德与社会四年级《失败怕什么》说课稿
	《品德与社会》四年级上册《当冲突发生后》说课稿：智		品德与社会四年级上册《我该不该这样做》教学设计
	《我们和诚信在一起》说课稿——苏教版四年级上册《品		人教版品德与社会4年级上册《购物场所我知道》教学纪实
	苏教版品德三年级《生命只有一次》活动设计		人教版品德五年级下册《尝尝苦滋味》教学设计与评析
	让品德课堂更好地服务于生活		谈品德与生活（社会）课的导入
	心理健康教育在思品教学中的重要性		思品课教学如何体现“生活性、活动性、开放性”
	让课程资源为品德课堂打开明亮的窗扉		人教版《品德与社会》六年级上册《站立起来的中国人》
	谈品德与生活（社会）课的导入		品德教科书——最重要的课程资源
	“谢谢你的爱”活动设计		人教版《思品与生活》二年级下册《花草树木点头笑》教
	人教版《品德与社会》五年级下册《请你相信我》教学设		质疑　品读　感悟
	小学思想品德快乐课堂教学研究		活动，品德与社会课堂中灵动的音符
	例谈品德课的情感体验教学		体验生活　发展能力
	在活动的舞台上旋转		思品课教学应做到“四个结合”
	让思想品德课的导行更有实效		综合品德作业　展示品德魅力
	拓展品德课堂　彰显有效教学		《品德与社会》课中的创新教育实践初探
	《平安回家》教学设计及反思		提高品德课教学质量的几个问题
	品德常态课使用生活资源的教学策略		《风儿吹呀吹》教学纪实与评析
	《从看电视说起》教学设计与评析		《小学品德教育“Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ”五合一》教改实
	灵活使用教材提高课堂实效		把品德课真正上到学生心里去
	诗化般和谐品德课堂的构建		思品作业巧设计
	《我很整洁》教学设计——《品德与生活》一年级下册第		《品德与生活（社会）》教材留白处理例谈
	“生活中处处有规则”教学设计		谁不说俺家乡好
	充分利用思想品德课　培养学生的表达能力		《和好书交朋友》教学设计